ชื่อเรื่อง
: แผนการจัดประสบการณ์แบบจิตปัญญาเพื่อพัฒนาวิทยาศาสตร์เบื้องต้น
ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3
ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3
ชื่อผู้ศึกษา : นางสิรภัทร ทำเลดี
หน่วยงาน : โรงเรียนเทศบาล 5 (วัดป่าจิตตสามัคคี)
ปีที่พิมพ์
: 2557
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้
มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อเปรียบเทียบวิทยาศาสตร์เบื้องต้นของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์แบบจิตปัญญา 2) เพื่อเปรียบเทียบพัฒนาการวิทยาศาสตร์เบื้องต้นของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่
3 ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์แบบจิตปัญญา โดยใช้ระเบียบวิจัยเชิงทดลอง กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาเป็นเด็กนักเรียนชาย – หญิง อายุ 4 – 5 ปี กำลังศึกษาอยู่ชั้นอนุบาลปีที่
3 โรงเรียนเทศบาล 5 (วัดป่าจิตตสามัคคี) สังกัดสำนักการศึกษา
เทศบาลนครนครราชสีมา จำนวน 30
คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง
การศึกษาใช้เวลา 8 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 5 วัน วันละ
20 นาที รวมทั้งสิ้น 40 วัน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้
ประกอบด้วย แผนการจัดประสบการณ์แบบจิตปัญญา และแบบทดสอบวิทยาศาสตร์เบื้องต้นของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่
3 เป็นแบบทดสอบภาคปฏิบัติ
ที่มีดัชนีความสอดคล้องทั้งฉบับเท่ากับ 0.97 และมีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ
0.86 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย
ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t – test for dependent sample)
ผลการศึกษาพบว่า
ผลการศึกษาพบว่า
1. วิทยาศาสตร์เบื้องต้นของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่
3 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ
.05
2. พัฒนาการวิทยาศาสตร์เบื้องต้นของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ
.05
